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來自箏爸的心聲——《江江習箏錄》

2016-04-13 14:37:29   被查看
  大多數學箏孩子的家長都不知道該怎樣去陪伴孩子學習或者聯系古箏,甚至有一部分家長都不會在意去陪伴孩子。然而,百家箏鳴長沙星沙分校一位學箏孩子的爸爸卻說出了他的看法:
 
  我是百家箏鳴長沙星沙分校小男生黃浦江小朋友的爸爸,江江不到5歲就進百家箏鳴學習古箏,到現在已經7歲半了。每天彈奏古箏幾乎已經成了他生活中不可缺少的一部分。

  
  有很多家長問我:“怎么讓男孩子學習古箏呢?”
  也有朋友會問:“學這個有實際作用么?”
  嗯,其實這些都是一些很現實的問題!如果讓我來回答的話,就是我想讓孩子在遵循自然規律的成長過程中,一直都有藝術的美來滋養他。


 
  比如,我和他在河灘上行走,他發現一塊石頭,停下來,拾起、洗凈、觀察、聯想、描述,而這個過程換作如果是您的話,是停下來陪著孩子欣賞,還是因為嫌臟命令他丟掉讓他馬上離開?又或者,傍晚的時候帶著孩子回家,孩子看到美麗的夕陽出聲地贊嘆著、描述著,您是一起欣賞這種美好還是催促孩子趕快回家吃飯做作業呢?如果您都是前者,那么我們就會共同地認為,學習古箏的孩子和撿石頭、看夕陽的孩子一樣,是無須性別之分的,這是一種對藝術的欣賞,對美的追求,選擇古箏,不是選擇一門技術,而是一種精神生活。
 

 
  黃浦江小朋友學習古箏之前有過一次體驗,當老師的手劃過琴弦,他說他聽到了如同流水的聲音。興趣是最好的老師,而大自然會賦予每個孩子以最原生的興趣,且這些興趣是可以培養的。家長如若帶領與陪伴孩子親密接觸大自然,你會發現你的孩子有多么豐富的藝術細胞!當你以欣賞的眼光看待這一切,進行進一步藝術培養的時候,你會珍惜而歡喜。
 

  很多家長們都說陪孩子練箏是一項枯燥的事,過程長,單調,難有賞心悅目的效果。哈哈,其實您想想,如果咱們都是這個心態了,孩子還會有美的感受么?您若只想到的是快速過級、考試加分、才藝秀,這個練琴的過程對孩子是不公平的,像機器制造產品的生產線一樣對待練琴的孩子是生硬的。制琴的師傅采用大量手工、精選原料、用夠工時方出好琴,授課的老師內外兼修、因才施教、循序漸進自然桃李芬芳。而作為最了解孩子、陪伴孩子最多的家長,更應該有一種修養和作為。

  有人在大理寫下了"蒼山不墨千秋畫、洱海無弦萬古琴"的情懷,也有人覺得蒼山只是蓋著白雪的冰冷荒涼、洱海為一潭不見魚蝦蓮藕的素水。八月十五有的人看到的是花好月圓,也有人抬頭一望無非掛一不能吃的燒餅。
 
  眾生平等,活出的滋味與氣場卻不一樣。有人嘆奔波之苦有人能品到苦盡甘來,有人視作凄風苦雨有人能賞到雨后彩虹,有人視作世態炎涼有人能看到草木含情,有的人看到得不償失有人能聞到手留余香。小人物也好、偉人也好,珍視與領悟生命之美,不論在物質與精神如何匱乏、如何豐富的年代,必能創造符合自然規律的美好,必能享受與物質沒有必然關系的美好!



  親愛的家長,您帶孩子去體會了高山流水么?您帶孩子去親近瀏陽河了么?您帶孩子觀察過春苗嗎?您為孩子描述過山丹丹花開紅艷艷了嗎?您帶孩子體驗過漁舟唱晚嗎?您和孩子體會過紡織忙、擠牛奶等的勞動場景了嗎?
  哈哈,藝術其實就是這么接地氣,民族樂器之王古箏也是這么接地氣,忙碌的您應該和孩子一起,學會去欣賞古箏的韻味,也許會更懂得陪孩子習箏的內涵。


  當懂得欣賞,陪孩子練琴便成了一道美麗的風景,只管耕耘,不問結果,往往收獲的不僅僅是純粹的音樂。讓我們做最好的自己,靜待花開。
       

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